Boletim da Aproged #35 (Dezembro de 2021)
versão digital | versão impressa (em construção)
CONTEÚDOS (sujeito a alterações pontuais)
EDITORIAL
Vasco Cardoso e Vera Viana
HIC SUNT DRACONES
Fernando Bensabat
DESAFIOS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI. A FABRICAÇÃO DIGITAL COMO RECURSO DIDÁTICO
Alexandra Paio
CINCO CHAVES ESSENCIAIS NO ENSINO DA GEOMETRIA
António Trindade
O PAPEL DO PROJETO CRIATIVO NA DIDÁTICA DA GEOMETRIA DESCRITIVA
Teresa Mafalda Gonçalves
GEOMETRIA NO ENSINO DA ARQUITETURA EM PORTUGAL: ENCONTRO DE DOCENTES
Alexandra Castro, João Cabeleira e Teresa Pais
A AÇÃO EDUCATIVA DA GEOMETRIA GRÁFICA BIDIMENSIONAL: UMA ABORDAGEM SIGNIFICATIVA
Juliane Figueiredo Fonseca, António Manuel Dias Domingo e Maria João Bravo Lima Nunes Delgado
INVENTION AND ORDER: THE PROPORTIONAL CONTRIBUTION IN JOÃO MENDES RIBEIRO’S ARCHITECTURE
Joana Maia e Vítor Murtinho
NOTA: A versão completa deste Boletim será publicada em Março de 2022.
Cardoso, V. & Viana, V. (Eds.). (Dezembro, 2021). Boletim da Aproged, 35. Porto, Portugal: Aproged (ISSN 2184-4933)