Boletim da Aproged #35

Boletim da Aproged #35 (Junho de 2021)

versão digital (em construção) | versão impressa

CONTEÚDOS (sujeito a alterações pontuais)

EDITORIAL
Vasco Cardoso e Vera Viana

HIC SUNT DRACONES
Fernando Bensabat

UMA ANÁLISE SOBRE OS RESULTADOS DOS EXAMES NACIONAIS DE GEOMETRIA DESCRITIVA A DE 2006 A 2016
Vera Viana

DESAFIOS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI. A FABRICAÇÃO DIGITAL COMO RECURSO DIDÁTICO
Alexandra Paio

CINCO CHAVES ESSENCIAIS NO ENSINO DA GEOMETRIA
António Trindade

O PAPEL DO PROJETO CRIATIVO NA DIDÁTICA DA GEOMETRIA DESCRITIVA
Teresa Mafalda Gonçalves

GEOMETRIA NO ENSINO DA ARQUITETURA EM PORTUGAL: ENCONTRO DE DOCENTES
Alexandra Castro, João Cabeleira e Teresa Pais

A AÇÃO EDUCATIVA DA GEOMETRIA GRÁFICA BIDIMENSIONAL: UMA ABORDAGEM SIGNIFICATIVA
Juliane Figueiredo

INVENTION AND ORDER: THE PROPORTIONAL CONTRIBUTION IN JOÃO MENDES RIBEIRO’S ARCHITECTURE
Joana Maia e Vítor Murtinho

Cardoso, V. & Viana, V. (Eds.). (Junho, 2021). Boletim da Aproged, 35. Porto, Portugal: Aproged (ISSN 2184-4933)